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小学语文《杨氏之子》优秀试讲稿

发布时间:2019-07-24 09:54 来源:未知 编辑:admin

  尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是面试小学语文教师的*号考生,我今天抽到的试讲题目是《杨氏之子》,下面开始我的试讲。

  师:罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。”

  师:没错,就是我们昨天故事中的小主人公杨氏之子。

  师:现在,请同学们合上课本,一起看PPT,老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上,哪位同学愿意自告奋勇的站起来,为大家进行示范朗读。

  师:嗯,我听到有同学说他有一个字读错了,那这个字我们应该读为诣。

  师:除此之外啊,本文中还有一个字的字形比较复杂,老师要再给大家强调一次,对,就是这个“禽”字。

  师:嗯,这个记忆方法可真实用,没错。“禽”就是一个“人”加一个“离”,在写上面的部首“人”时,我们要写的大一些,盖住下面的离,这样啊,才会写出一个美观的“禽”。

  师:在上节课的学习中,老师带领大家初步理清了文义,同时,对杨氏之子也有了一个大致的了解。

  师:嗯,他说是“非常”的意思,那连起来解释就是?没错,就是说杨家的儿子非常的聪明。

  师:现在,老师就给大家十分钟的时间,请大家以小组为单位合作讨论,杨氏之子的“聪慧”体现在哪里?

  师:闻啊,其实是个古今异义字,在现代指用鼻子闻,古代则是指听闻。也就是说没有听说过孔雀是你家的禽类。

  师:是的,杨梅的第一个字是杨,而杨家也姓杨,所以孔君平就信手拈来,开了个玩笑。

  师:那大家现在就发挥一下你们的想象力,想想当时的孔君平应该会有着怎样的神态?

  师:是啊,家里来了客人,9岁的小孩就想到拿出水果来款待客人,确实是个懂得礼数的孩子。

  师:其实,在面对孔君平的玩笑时,杨氏之子也体现出了懂得礼貌的好习惯,因为他不但没有表示出反感生气,而且通过“孔雀”之名,既使孔君平无言以对,又避免两家伤了和气。

  师:好了,同学们,这节课我们在上节课理清文义的基础上,深入的体会了杨氏之子的聪慧。

  尊敬的各位评委老师,以上就是我试讲的全部内容,感谢各位评委老师的耐心倾听,现在,我可以擦掉我的板书了吗?

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